» Директор школы и глава районной администрации Комсомольского района Чувашии привлечены к дисциплинарной ответственности
Опубликовано: 19 сентября 2014
В правоохранительные органы Чувашии обратились родители учеников начальных классов. Оказывается, их 27-летняя учительница заклеивала ученикам рот скотчем, ставила двойки на лоб. Она могла заставить ученика выполнять письменную работу, поставив ученика на весь урок.
Учитель не отрицает, что применяла «особые» методы воспитания, потому что не могла другими методами поддержать дисциплину в классе. Родители учащихся уже жаловались на беспредел и применение непозволительных методов воспитания. Однако директор школы и глава районной администрации мер не приняли. Против учительницы заведено уголовное дело. Директор, завуч школы и глава районной администрации привлечены к дисциплинарной ответственности. Уполномоченный по правам ребенка РФ Павел Астахов попросил главу Чувашии взять дело под контроль. Горе-педагог имеет двоих детей. Сейчас она находится на лечении в стационаре из-за осложнений, возникших в ходе еще одной беременности.
Торпедовские болельщики наказали свою команду
Матч 1/16 финала кубка России так и не удалось доиграть. Встреча московских команд «Торпедо» и «Динамо» была остановлена на 50-й минуте. Первый раз игру остановили на 30-й минуте, потому что болельщик ...
Секс в разных странах мира
В Англии предложения заняться сексом с коренным жителем может быть расценено, как непристойность и домогательство и оценено в солидную сумму штрафа в местной валюте.
Самые сексуальные женщины имеют первую группу крови
Несмотря на воспитание и жизненную позицию женщины, ее поведение в постели, оказывается, зависит от группы крови. Итак, если у женщины первая группа крови, то это одновременно очень страстная, но и в ...
Малолитражки хотят освободить от транспортного налога
Минэкономразвития РФ предлагает отменить транспортный налог на малолитражные автомобили. Об этом сообщила сегодня на Петербургском международном экономическом форуме глава ведомства Эльвира Набиуллин ...
